期刊文献+

开发整合阅读资源,探索初中英语泛读教学方式的实践研究

下载PDF
导出
摘要 一、问题的提出(一)发现问题《义务教育英语课程标准(2011年版)》阅读技能五级标准中对阅读量的描述是'课外阅读量应累计达到15万词以上'。经过调研发现,朝阳区90%以上的教师都意识到了拓展阅读的重要性,引入了很多优质的课外阅读资源。各学校在使用拓展阅读资源时采用的方法不尽相同,但普遍做法是将阅读材料发给学生自己阅读,机械完成一些习题或任务单。
出处 《英语学习》 2017年第S1期30-32,共3页 English Language Learning
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献17

共引文献23

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部