从自然拼读走向自主阅读的绘本教学

自然拼读与英语阅读是互相促进的关系。学习自然拼读是为了能更好地阅读,发展阅读素养。本文以《外研社丽声拼读故事会》第四级Spike Says的教学设计为例,探讨在拼读类绘本教学中,教师如何设计和开展教学活动使学生从自然拼读走向自主阅读,培养学生外语阅读能力。