摘要
教师课堂教学自我评价具有反思、诊断、完善课堂教学活动,提高教育,教学质量,引领教师专业发展,促进学生成长进步的作用。教师需要对教学过程中的教师教学、学生学习、教学效果等方面进行全面的价值判断,凭借敏锐的洞察力、丰富的教学能力、敢于否定自我的勇气,不断在教学过程中擦出智慧的火花,以达到全面提高课堂教学质量的终极目标。本文试以实例探讨教学过程中的教师课堂自评能力,旨在引导教师关注课堂自我评价,通过不断地自我评价、自我反思、自我调整、自我提高,促进其专业成长,成为具有一定研究能力的实践者。
出处
《英语学习》
2018年第2X期14-16,共3页
English Language Learning