期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学英语绘本文本解读及教学设计
被引量：
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文在绘本阅读教学的主要目标指引下,以绘本My Dad为例介绍了文本解读的方法,并以'大猫英语分级阅读'五级2中的Scary Hair为例,介绍了如何基于文本解读进行教学设计。
作者
陈则航
闫赤兵
机构地区
北京师范大学外国语言文学学院
北京市海淀区教师进修学校
出处
《英语学习》
2018年第3X期38-43,共6页
English Language Learning
关键词
绘本阅读
文本解读
教学设计
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
26
引证文献
6
二级引证文献
18
同被引文献
26
1
徐晨红,蔡亚萍.
概念图、思维导图和思维地图的辨析[J]
.科教文汇,2010(33):101-101.
被引量：23
2
严咏梅.
儿童文化视角下英语绘本教学的实践与感悟[J]
.小学教学设计（英语）,2012(1):30-32.
被引量：4
3
张德禄.
多模态学习能力培养模式探索[J]
.外语研究,2012,29(2):9-14.
被引量：206
4
王英.
英文绘本与PEP教材整合之策略[J]
.小学教学设计（英语）,2013(1):13-15.
被引量：4
5
王燕.
运用分级绘本 促进小学英语学困生的自主阅读[J]
.小学教学设计（英语）,2013(8):26-27.
被引量：3
6
刘洋,周琳.
小学英语绘本教学中提问设计的研究——基于Good Thinker’s Tool Kit框架[J]
.江苏教育（小学教学）,2013(10):21-23.
被引量：8
7
程晓堂,赵思奇.
英语学科核心素养的实质内涵[J]
.课程．教材．教法,2016,36(5):79-86.
被引量：1797
8
杨金华,周维华.
长篇绘本教学中学生英语核心素养的培养[J]
.小学教学设计（英语）,2016(4):44-46.
被引量：5
9
鲁子问.
核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育[J]
.教育实践与研究（小学版）（A）,2017(1):22-25.
被引量：114
10
王蔷,敖娜仁图雅.
中小学英语绘本教学的途径与方法[J]
.课程．教材．教法,2017,37(4):68-73.
被引量：184
引证文献
6
1
陈蓉.
运用KWLM阅读模式提升学生思维品质的实践[J]
.中小学外语教学,2019,42(4):14-20.
被引量：3
2
郑文芳.
《复印报刊资料·小学英语教与学》绘本教学研究的回顾与展望[J]
.基础外语教育,2019,21(5):10-15.
被引量：5
3
蒋凯.
基于学生思维品质培养的英语绘本阅读实践[J]
.教育界（教师培训）,2019,0(6):123-125.
被引量：1
4
胡晓玥.
多模态视域下小学英语绘本“悦”读的探究[J]
.生活教育,2020(9):104-107.
5
王莉莉.
例谈小学英文绘本文本解读的有效策略[J]
.中小学外语教学,2022,45(6):15-21.
6
张琦,钟灵滋.
基于学科核心素养的小学英语文本解读策略[J]
.英语学习,2019,0(5):65-68.
被引量：9
二级引证文献
18
1
王萍.
小绘本 大课堂——基于小学英语绘本教学的实践与思考[J]
.考试周刊,2020,0(33):102-103.
被引量：2
2
凌顺诗.
在阅读教学中运用“比较”发展小学生思维能力——以故事类和非故事类英语绘本阅读教学为例[J]
.英语学习,2020(6):4-9.
被引量：5
3
杨雅麟,陈芮,郑世琼,王一凡.
绘本在小学英语教学中的应用:问题与对策[J]
.内江科技,2020,41(8):107-108.
被引量：6
4
张宏丽.
小学英语教学文本分析的策略研究[J]
.中小学教材教学,2020(11):49-53.
5
王敏.
基于自然拼读指导下的小学英语绘本教学促进学生德育发展研究[J]
.吉林教育,2020(31):69-70.
6
李洁.
小学英语课堂实践活动中培养学生的思维发展[J]
.现代中小学教育,2021,37(8):55-57.
被引量：2
7
黄慧.
指向主题意义探究的小学英语绘本解读策略[J]
.教育视界,2021(27):5-8.
被引量：5
8
熊亦波.
初中英语听说整合教学文本主线和关键词解读策略[J]
.教学月刊（中学版）（外语教学）,2022(3):26-28.
被引量：3
9
刘春鱼.
小学英语绘本教学中的主题意义探究与价值引领[J]
.内江科技,2022,43(5):157-158.
10
江群.
基于文本解读的小学英语阅读教学策略探究[J]
.安徽教育科研,2022(20):65-67.
被引量：2
1
高兴周.
新思想引领新时代 新目标指引新征程——聚焦党的十九大[J]
.教学考试,2018,0(7):32-35.
2
汤喻蕾.
如何进行主题教学统整活动设计——以我校低年级主题教学实验班为例[J]
.中华辞赋,2018,0(7):81-81.
3
周广宁.
温馨教育:作业设计与习惯养成[J]
.新课程（综合版）,2017,0(12):21-22.
4
杨琳惜.
从“开放大省”到“开放强省”——记浙江对外开放40周年[J]
.浙江经济,2018(10):40-41.
5
汪杰良.
《激发学生学好数学的潜能》[J]
.中学数学教学参考,2018,0(4X):4-4.
6
汪杰良.
《激发学生学好数学的潜能》[J]
.中学数学教学参考,2018,0(6X):4-4.
7
李美珍,张志红.
转型背景下应用型财务管理人才培养模式创新研究[J]
.中国乡镇企业会计,2018(8):278-279.
被引量：3
8
张建林(本刊记者),马格淇(本刊记者),蔡俊杨(通讯员).
文以载道,以文化人——走进惠州海事局感受“三惠”文化春风[J]
.珠江水运,2018,0(16):14-20.
9
王竞苒.
My Hamster[J]
.阅读,2017(92):47-47.
10
He Yan.
For the everlasting friendship between China and Japan Interview with Utsunomiya Tokuichiro[J]
.Voice of Friendship,2018(2):21-24.
英语学习
2018年 第3X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
