小学英语教材与绘本整合的案例讨论

小学英语教材的体裁单一性特点不利于小学生阅读素养的发展,由于绘本故事图文并茂、主题丰富、体裁多样、语言真实,小学阶段将英语教材与绘本整合,能有效促进小学生的阅读兴趣与阅读动机,还能提升审美能力和多元价值观。由于小学英语课时不够,与教材融合的方法主要是主题衔接、内容结合,课堂的实践模式表现为融合式或者衔接式两种方式。低年级段采用图片环游法,高年级段采用片段阅读法。只要把握好时间分配与语言聚焦问题,教材与绘本整合的教学就能发挥其重要作用,促进小学生的英语阅读能力提升。