期刊文献+

调整教学策略 实现有效教学 被引量:1

原文传递
导出
摘要 本文指出了高中英语教学中学生在读、写方面存在的问题,阐述了教师如何根据学生的认知特点和学习发展的需要,调整教学策略,培养学生有意识地运用阅读和写作策略的能力。
作者 陈媛
出处 《英语新世纪》 2012年第1期46-47,共2页
  • 相关文献

同被引文献8

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部