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初中英语书面表达教学初探

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摘要本文从教学现状出发,探讨了新课程下初中英语书面表达教学的新途径,从词出发,到句子,再到篇章,发掘出课文中隐含的文本信息,并阐述了"遣词"、"造句"、"谋篇"三步教学法。

作者郑亚洪

机构地区浙江省乐清市乐成镇实验中学

出处《英语新世纪》 2012年第1期69-71,共3页

关键词书面表达遣词造句谋篇

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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英语新世纪

2012年第1期

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