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高中英语阅读教学实施方略例探

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摘要本文从实效教学的角度,借助对南京市两节公开课的探例,就高中英语阅读教学的实施方略,如"互动"、"合作教学"、"词块学习"、"话题意识"、"句库建立"和"多元评价机制"等做了一些思考、例证和探索。

作者魏之宁魏玉平

机构地区扬州大学外国语学院江苏省南京市下关区教师进修学校

出处《英语新世纪》 2012年第2期21-25,共5页

关键词互动合作词块学习话题阅读教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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英语新世纪

2012年第2期

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