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让小学英语课堂教学活动化
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摘要
本文从课堂教学活动化的涵义、课堂教学活动的形式以及活动化教学的反思三个方面阐述小学英语活动化课堂教学,探讨了有效发挥活动对课堂教学的优化作用。
作者
赵婷
机构地区
江苏省镇江新区教研室
出处
《英语新世纪》
2012年第2期74-75,共2页
关键词
小学英语
课堂教学
活动化
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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