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研读高考试题 反拨课堂教学——安徽省近四年高考英语试题对比分析
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摘要
本文对安徽省实施高中新课程改革以来的四年高考英语试题进行对比与分析,旨在帮助广大一线英语教师深入理解新课程背景下的高考脉络,充分发挥其对高中英语课堂教学的正面、积极的反拨作用。
作者
包文敏
秦红红
机构地区
安徽省教育科学研究院
安徽工业大学附属中学
出处
《英语新世纪》
2012年第5期82-85,共4页
关键词
高考英语试题
语言能力
反拨
课堂教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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