初中英语阅读课教学实践探索

阅读教学作为培养学生语言技能的重要课时,在英语教学中有着举足轻重的地位。然而,当前英语阅读教学中存在阅读教学重点偏离、阅读技能培养缺失等问题。本文结合阅读教学理论和教学实践,论述了如何在初中英语阅读课读前、读中、读后各个环节进行有效的教学活动设计,以促使学生阅读技能的提高。