核心素养视域下农村小学生英语口语评价的实践研究

小学英语需要以培养学生的核心素养为根本目标,在这方面农村小学英语教学更显薄弱,尤其在学生的口语方面。由于英语口语缺乏科学有效的评价方式,制约了学生英语口语水平的提高。教师需要具有创新意识,对口语评价方式进行革新,并且灵活加以应用,准确全面地评价口语能力,促进学生英语核心素养的发展。