高中英语课堂教学的有效性策略研究

现在的高中英语课堂教学和新课改的要求相差很大,有效性不高,这不仅导致教师教学工作的开展存在着一定的问题,同时也影响了学生的学习。最终使得高中英语的教学质量明显达不到标准,长期下去,我国的教育事业会出现很大的问题。基于此种情况,在本文当中,笔者首先对课堂教学有效性的具体内容进行了分析与研究,并总结了对应的解决策略,希望能对现阶段我国的高中英语教学有所帮助。