小学高段英语“批注式”阅读教学的有效性研究

英语阅读能力是培养学生英语语言能力中的重要内容,在小学阶段就须逐渐培养这一能力,但当前小学生英语学习中普遍存在着阅读能力较低、阅读面不广、浅阅读的现象,制约着学生英语学习能力的提高,不利于从小培养学生的英语阅读能力,针对这些现象,教师可以用'批注式'阅读教学方式训练学生的阅读能力,引导学生对阅读进行深入的探讨和思考,为此,本文分析了'批注式'阅读教学方式的优势,并就如何运用'批注式'阅读方式展开探讨。