期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于核心素养的初中英语课堂教学策略
被引量：
6
原文传递
导出
摘要
本文首先对当前初中英语课堂教学中存在的问题进行了一定的分析,进而探讨了基于核心素养的初中英语课堂教学的策略,旨在一定程度上培养学生的英语运用能力和思维能力,加强对学生核心素养的培养。
作者
邓君
机构地区
天津市滨海新区大港滨湖学校
出处
《疯狂英语（新策略）》
2017年第4期99-100,共2页
Crazy English
关键词
核心素养
初中英语课堂
教学策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
14
参考文献
5
共引文献
198
同被引文献
13
引证文献
6
二级引证文献
10
参考文献
5
1
周奕君.
初中英语学科教学中学生核心素养的培养[J]
.亚太教育,2016,0(24):31-31.
被引量：94
2
李金姝.
初中英语学科教学中学生核心素养的培养[J]
.现代交际,2017(3):101-102.
被引量：19
3
桑海英.
核心素养视域下的高效英语课堂建构[J]
.吉林广播电视大学学报,2017(5):88-89.
被引量：8
4
姚飞.
基于核心素养的初中英语课堂教学策略[J]
.英语教师,2017,17(6):129-131.
被引量：64
5
叶爱琴.
初中英语课堂培养学生核心素养的方式探索[J]
.英语广场（学术研究）,2017(2):163-164.
被引量：34
二级参考文献
14
1
赵风云,荆莉.
从“实然”和“应然”解读英语学科教学能力结构[J]
.大家,2010(24):257-257.
被引量：3
2
祁清玲.
英语创新教学之我见[J]
.青海教育,2011(5):33-33.
被引量：4
3
韩美竹,赵晓云.
山西省城乡初中英语教师发展现状及对策研究[J]
.教育理论与实践（中小学教育教学版）,2013,33(7):33-35.
被引量：10
4
张玉峰,郭玉英.
围绕学科核心概念建构物理概念的若干思考[J]
.课程．教材．教法,2015,35(5):99-102.
被引量：69
5
朱向峰.
从蒲公英课程走向核心素养培育[J]
.江苏教育研究,2016,0(2):86-90.
被引量：8
6
盛思月,何善亮.
论学科核心素养的构建途径——基于近年来核心素养主题研究成果的量化分析[J]
.教育参考,2016(2):12-20.
被引量：80
7
张如星.
新课程背景下小学生英语自主阅读能力形成的实践与研究[J]
.英语教师,2016,16(8):16-22.
被引量：15
8
冀小婷.
英语学科核心素养培养的实现途径[J]
.天津师范大学学报（基础教育版）,2016,17(3):48-51.
被引量：137
9
廖国荣.
基于核心素养的高中英语阅读教学[J]
.亚太教育,2016,0(25):56-56.
被引量：71
10
李露华,张海燕.
英语学科核心素养的内涵及运用[J]
.亚太教育,2016,0(30):278-279.
被引量：33
共引文献
198
1
雍瑷萌.
初中英语教学中学生语言能力培养分析[J]
.中学生英语,2021(22):109-109.
2
陈怀芬.
初中英语课堂培养学生核心素养的方式探索[J]
.中学生英语,2020(42):110-110.
3
黄柳暗.
核心素养下初中学生英语学习能力的培养[J]
.新智慧,2019,0(27):134-134.
4
刘旭.
初中英语阅读中核心素养的渗透研究[J]
.校园英语,2020(52):146-147.
5
孙肖怡.
初中英语课堂培养学生核心素养的方式浅论[J]
.校园英语,2020(46):171-172.
被引量：1
6
刘子惠.
英语教学中学生核心素养的培养[J]
.校园英语,2020(18):150-150.
7
唐志成.
基于核心素养的初中英语教学策略探究[J]
.校园英语,2020(17):168-168.
8
阮燕梅.
核心素养下初中英语阅读教学策略研究[J]
.校园英语,2020(17):70-71.
9
李曰波.
初中英语教学中培养学生核心素养的方式探索[J]
.新课程教学（电子版）,2019,0(22):28-28.
10
唐晓雪.
分析语言运用能力与初中英语核心素养[J]
.课程教育研究,2020,0(4):119-119.
被引量：1
同被引文献
13
1
吴小富.
基于核心素养视角下初中英语教学策略探究[J]
.文理导航,2018,0(34):28-29.
被引量：7
2
姚飞.
基于核心素养的初中英语课堂教学策略[J]
.英语教师,2017,17(6):129-131.
被引量：64
3
朱加红.
基于核心素养的初中英语课堂教学研究[J]
.文理导航,2017,0(31):47-47.
被引量：5
4
陈莉莉.
基于核心素养视野下初中英语教学策略探究[J]
.神州,2017,0(36):42-42.
被引量：9
5
王昌海.
基于核心素养下的初中英语词汇教学[J]
.学苑教育,2018,0(5):61-61.
被引量：6
6
戴秀蓉.
基于核心素养的初中英语课堂教学策略探究[J]
.科教文汇,2018(16):136-137.
被引量：28
7
郝守丽.
核心素养体系下的初中英语课堂教学分析[J]
.中国校外教育,2018(9):99-99.
被引量：8
8
胡朝晖.
基于核心素养理念的初中英语教学实践[J]
.当代教研论丛,2017,0(11):101-102.
被引量：11
9
王怀全.
基于中学生核心素养的初中英语课堂活动策略研究[J]
.校园英语,2016,0(32):89-89.
被引量：12
10
虞嫦嫦.
浅谈基于核心素养的初中英语教学[J]
.校园英语,2017,0(24):172-172.
被引量：4
引证文献
6
1
尹同竹.
基于核心素养的初中英语课堂教学策略分析[J]
.新东方英语（中学版）,2018(10):65-65.
2
崔庆兰.
核心素养背景下初中英语有效课堂构建策略探究[J]
.校园英语,2019,0(7):100-100.
被引量：2
3
安玉瑾.
解析核心素养下初中英语教学策略[J]
.校园英语,2019,0(29):118-118.
被引量：1
4
李耀强.
刍议基于核心素养的初中英语课堂教学策略[J]
.文理导航（教育研究与实践）,2020(7):12-13.
5
黄惠丹.
基于核心素养视角下初中英语教学策略探究[J]
.海外英语,2021(4):186-187.
被引量：6
6
梅慧.
基于核心素养对初中英语教学中的问题和对策分析[J]
.试题与研究,2019(5):133-133.
被引量：1
二级引证文献
10
1
顾皓.
探究“互联网+”背景下初中英语智慧课堂的构建[J]
.校园英语,2020(48):133-134.
被引量：1
2
马惠芬.
“减负增效”背景下如何设计初中英语作业[J]
.新课程,2019,0(29):15-15.
被引量：2
3
雷欣.
提升初中英语课堂教学有效性策略研究[J]
.神州,2020,0(13):190-190.
4
李月杰.
新英语教学中的初小衔接策略研究[J]
.学苑教育,2021(18):65-66.
5
豆淑英.
初中英语教学中学生核心素养培养的策略研究[J]
.教师,2021(33):45-46.
被引量：1
6
赵瑞,李鸿科,纪鑫琰.
虚拟助教优化初中英语课堂教学的路径探析[J]
.中国信息技术教育,2022(1):94-96.
被引量：1
7
陈婉秋.
“双减”目标下初中英语高效课堂的构建[J]
.辽宁教育,2022(5):11-13.
被引量：5
8
支新燕.
浅析核心素养背景下的初中英语高效教学策略[J]
.灌篮,2020(32):86-87.
9
王强.
基于STEM理念的初中英语教学新路径[J]
.教育界,2023(4):35-37.
10
曲秀花.
核心素养背景下初中英语音标教学分析[J]
.漫科学（科学教育）,2024(1):155-157.
1
张春桂.
英语学习中环境的重要性[J]
.科学中国人,2017(2Z):353-353.
2
潘灵君.
小学英语课堂中开展有效师生对话的策略探究[J]
.未来英才,2016,0(24):202-202.
3
唐花招.
浅谈练习在初中英语教学中的作用[J]
.英语画刊（高级）,2016,0(13):86-86.
4
沈海侠.
中职英语课堂教学方法的创新研究[J]
.教育现代化（电子版）,2017(31):226-227.
被引量：3
5
冯翔宇.
激励教学法在高中英语运用中的浅析[J]
.新课程（中学）,2017,0(7):52-52.
6
张玉红.
高中英语写作困难的成因及对策探讨[J]
.未来英才,2016,0(21):215-215.
7
周丹莉.
农村初中英语运用语境实施词汇教学的有效策略[J]
.新课程（中学）,2016,0(11):74-74.
被引量：1
8
张国男.
民办高校英语翻译教学[J]
.山海经（故事）（上）,2017,0(2):90-90.
疯狂英语（新策略）
2017年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
