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延展有限“教材” 变无限“学材”——农村小学英语故事板块有效延展路径的探究

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摘要活用教材,适当延展,让学生能在日常生活中真正用英语做事。首先逐层搭建'脚手架',变'教材'为'学材',巧用多媒体课件,用好故事板块中的留白处,随机给学生提供延展的空间,留好延展的时间,使学生乐学.

作者仲明

机构地区江苏省连云港市黑林中心小学

出处《疯狂英语（新策略）》 2017年第4期138-139,共2页 Crazy English

关键词故事板块延展路径

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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疯狂英语（新策略）

2017年第4期

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