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英语课堂实施差异化教学之我见
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摘要
本文就英语教学中差异化策略运用对满足学生英语学习发展需要的促进作用作探析,阐述注重优化教学过程和方法对丰富学生认知思维情感的有效意义。依据学生学习能力差异,实施多元化和差异性策略,利于学生在主动发现问题和自我探究的过程中获得更多丰富感知,有效提升其英语表达综合运用技能。
作者
江琪
机构地区
江苏省海门市通源小学
出处
《疯狂英语(新策略)》
2017年第5期131-132,共2页
Crazy English
关键词
小学英语
学生
差异
互动
策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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疯狂英语(新策略)
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