英语学科核心素养下小学高年级阅读教学的策略研究

近年来国家对培养新一代高素质人才提出新的要求,提出了英语核心素养。在小学教学中,小学高年级的英语阅读教学深刻影响着小学高年级学生的阅读习惯,可现实情况却是有较多的小学高年级学生感觉英语阅读的学习枯燥乏味,因此对小学高年级英语教学进行创新与改革是阅读教学工作中的重中之重。笔者希望通过分析英语学科核心素养背景下小学高年级阅读教学的策略研究,能为教育工作者带来启示。