例谈思维导图在小学英语教学中的应用

修订版的《英语课程标准》提出,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。小学高年级英语复习课的知识点相对较多较难,容易使学生觉得枯燥乏味,缺少系统有效的指导方法将所学的知识综合起来。在学生的头脑中系统地建构知识体系,形成一个整体概念,梳理成清晰的脉络,不仅能够使学习者建立良好的知识结构,便于知识的提取,同时也能够减轻学习者的学习负担。