期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于语篇分析的英语阅读教学策略探究
原文传递
导出
摘要
语篇是阅读的出发点,教师要从导入语篇背景信息、分析语篇篇章结构、明确文章语言含义、巧妙运用语篇知识等四个不同的角度设计阅读教学,帮助学生有效理解文本,提升阅读水平和素养。
作者
许红亚
机构地区
江苏省宜兴市阳羡高级中学
出处
《疯狂英语(新策略)》
2017年第7期36-37,共2页
Crazy English
关键词
语篇分析
高中英语
阅读教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
王菊芬.
语篇教学是英语阅读教学的有效途径[J]
.双语学习,2007(10M):65-66.
被引量:5
二级参考文献
1
1
余立霞.
语篇分析在英语阅读教学中的应用[J]
.黑龙江教育学院学报,2004,23(5):111-112.
被引量:13
共引文献
4
1
崔开楠.
浅谈词汇学习对初中生英语阅读的有效性[J]
.才智,2015,0(1):230-230.
被引量:2
2
牛丽萍.
如何提升新课程理念下的高中英语阅读教学[J]
.新课程,2019,0(18):52-53.
3
李莉琳.
浅谈高中英语阅读教学的有效拓展途径[J]
.高考,2015,0(9X):75-75.
4
李佑平.
做实文本解读,优化阅读教学——基于文本解读的阅读课活动设计[J]
.新课程(中学),2016,0(9):109-109.
被引量:2
1
费珊琳.
小学英语绘本阅读教学探究——以《跟上兔子》小学英语系列绘本为例[J]
.英语教师,2017,17(22):116-119.
被引量:18
2
蒋萍.
浅谈高考英语语篇型语法填空题的解题技巧[J]
.校园英语,2017,0(48):96-97.
3
蔡晓玲.
高中英语“以写促读”的设计原则与形式[J]
.新课程(中学),2017,0(10):227-228.
4
吴榕莉.
中西语言交际中的文化差异与翻译[J]
.校园英语,2017,0(42):233-234.
5
张洪新.
法律解释的缺环[J]
.天府新论,2018(1):70-84.
被引量:3
6
穆育枫.
基于语料库文体学的《小王子》特色研究[J]
.青年文学家,2017,0(10X):134-135.
7
石慧.
法律英语在法学专业体系中的价值及课程改革[J]
.中国大学教学,2017(9):45-48.
被引量:1
8
李超,赵贵旺,高尚,王滢.
体裁教学法的应用:SCI医学论文写作教学[J]
.海外英语,2017(21):41-43.
9
吴菊,李莉华.
2017年中美领导人新年致辞中人际意义的对比分析——以批评话语分析为视角[J]
.海外英语,2018(3):174-175.
10
陈晨.
语用学翻译观对翻译实践的指导意义分析[J]
.山东农业工程学院学报,2017,34(10):49-50.
被引量:1
疯狂英语(新策略)
2017年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部