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小组合作分层评价在初中英语写作评价中的应用
被引量:
2
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摘要
小组合作学习是现代受欢迎的一种学习方式。在初中英语写作教学中,小组合作分层评价既可发挥学生的学习主动性,也可在缩短教师的作文批改时间的同时,对全体学生的习作水平有更全面的了解,从而提高英语写作教学的质量。
作者
李观清
机构地区
广东省湛江市吴川市浅水初级中学
出处
《疯狂英语(新策略)》
2017年第8期5-7,共3页
Crazy English
基金
广东省教育科学规划课题2017YQJK228的研究成果
关键词
小组合作
分层评价
初中英语
写作教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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疯狂英语(新策略)
2017年 第8期
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