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小组合作分层评价在初中英语写作评价中的应用 被引量:2

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摘要 小组合作学习是现代受欢迎的一种学习方式。在初中英语写作教学中,小组合作分层评价既可发挥学生的学习主动性,也可在缩短教师的作文批改时间的同时,对全体学生的习作水平有更全面的了解,从而提高英语写作教学的质量。
作者 李观清
出处 《疯狂英语(新策略)》 2017年第8期5-7,共3页 Crazy English
基金 广东省教育科学规划课题2017YQJK228的研究成果
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