期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以-er、-or、-ar、-ist、-ess结尾表示人的名词

下载PDF

导出

摘要英语单词以-er、-or、-ar 结尾常表示人,在学习记忆过程中常容易混淆。另外-ist 也常表示“……者”、“……家”。-ess 则指阴性名词。下面仅就中学范围的要求,把带这些词尾的词归纳一下。1.以 -er

作者严钦熙

出处《语言教育》 1996年第11期75-77,共3页 Language Education

关键词学习记忆过程 ARTIST ESS IST professor LEADER 男演员 LEARNER DAUGHTER passenger

分类号 G634.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1赵俊.生物课堂中的“个性”记忆[J].青少年日记（教育教学研究）,2012(10):55-55.
2龚晓童.找一个借口[J].中学生百科（阅读写作）,2005,0(19):1-1.
3许晴.On the Fuzziness of Language and its Translation[J].教师,2010(2):61-62.
4陈佳荧,钱金金.My Dad Is a Leader![J].英语大王,2006(6):45-45.
5全国2003年10月高等教育自学考试现代语言学试题(英文)[J].英语自学,2004(9):45-47.
6沈倩.谈初中英语教师的内在教学理念[J].英语画刊（高级）,2014,0(12X):49-49.
7姜杰.不可轻视的“the more...,the more...”结构[J].中学英语园地（高三版）,2007,0(Z1):41-42.
8何欣.Everyone is an Artist[J].英语大王,2016(5):1-5.
9Natalie Hess.The Artist[J].考试与评价（英语高一专刊）,2017(4):34-34.
10唐光珍.《Unit 5 What Does She Do?》教学案例[J].课程教材教学研究（小教研究）,2012,0(Z6):60-61.

语言教育

1996年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部