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谈文化词汇教学

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摘要 在文化词汇教学中,应把重点放在揭示汉英语言中概念意义相同而只在一种语言中具有内涵意义的词语,以及概念意义相同而内涵意义不同或相反的词语上,因为这几类词最易引起误会,形成文化干扰。
作者 王瑛
出处 《语言教育》 2002年第1期23-24,共2页 Language Education
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