紧张有益健康说
When STRESS is good for your health
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1郭艳,马玉继,李倩,寇育荣.以问题为基础的学习在口腔生物学教学中的应用[J].中国继续医学教育,2017,9(7):12-14. 被引量：4
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2初识疫苗君[J].少儿科学周刊（少年版）,2016,0(11):2-3.
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3潘玲琴.心灵沟通,有效阅读——小学语文教学中师生的心灵沟通[J].科普童话（新课堂）,2015(6X).
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4蒋成云.人物形象的解读要人性化[J].小学教学设计（英语）,2008,0(10S):22-23.
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5吕秋平,高蓓,吴定保.“地球两端”的互动[J].中国名牌,2014(7):86-87.
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6陈莉颖.等一等,精彩随后来[J].七彩语文（教师论坛）,2012,0(5):59-59.
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7刘永怀.儿童剧——让小学语文课堂更精彩[J].科普童话（新课堂）,2015,0(46):60-60.
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8曾振华.依托文本,在阅读中练笔[J].教育艺术,2015(12):69-70.
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9刘君瑜,张芳,杨芳,王翔宇.提高大学本科阶段口腔生物学教学质量的探讨[J].西北医学教育,2014,22(2):298-299. 被引量：5
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10张燕丽,段小红.口腔生物学课程教学改革探讨[J].西北医学教育,2011,19(2):326-328. 被引量：6
