分目标教学——谈益阳职业技术学院电子电器专业教学改革

现在的中职、高职学生,文化基础水平和知识结构呈现多样性和一定的层次性,促成了学习需求和发展方向的多样性。实行分目标教学,有利于因材施教,发展学生的个性爱好。在实施过程中,应该注意学生的个体差异,加强兴趣培养,增强学生学习的信心,建立竞争机制,调动学生学习的主动性。