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高等职业教育教导论的人文学观

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摘要 根据当前高职教育存在的教导方法与学习主体对象的实际严重不协调的问题,从人文学研究的角度,在对学习主体的特殊性进行对应分析的基础上,提出了"养成",教导论观点,以期建立具有特殊性的相对独立的高职教育的特色教导论。
作者 任华南
机构地区 益阳职业技术学院
出处 《益阳职业技术学院学报》 2007年第3期72-75,共4页 Journal of Yiyang Vocational and Technical College
关键词 高职教育 教导论 人文学观
分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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参考文献4

二级参考文献16

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共引文献881

益阳职业技术学院学报
2007年 第3期

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