借鉴先秦儒家学习观改善高职生学习现状

高职生学习现状堪忧,主要体现在学习目的不明确、学习态度不端正、学习方法不科学等方面。借鉴先秦儒家学习观,有助于高职生明确学习目的、端正学习态度、掌握科学的学习方法,改善学习状况。