论公共外语教学中的文化输入

通过问卷调查、课堂观察和访谈等手段对公共外语教学中的文化教学现状进行调查研究,指出中国目前的大学英语教学中文化输入严重不足,阐明英语教学中教师应合理地分配文化教学量的比例,以培养学生的跨文化交际能力。