出处
《中学物理教学参考》
2004年第1期61-61,共1页
Teaching Reference of Middle School Physics
同被引文献4
-
1温宁花,万海青,曾晓锋.浅析诗词中的物理美在物理教学中的应用[J].江西教育学院学报,2010,31(3):24-27. 被引量：13
-
2王恒贵.感受物理美，叩开物理学习的大门[J].新校园（上旬刊）,2011(9):85-85. 被引量：1
-
3乔通,邢红军,胡扬洋.论物理教学中的审美教育[J].课程．教材．教法,2015,35(1):91-95. 被引量：16
-
4徐俊敏,李欣.浅谈物理学史在大学物理教学中的作用[J].教育教学论坛,2020(31):329-331. 被引量：3
-
1于永建.“物理学”词源与我国物理教学起源[J].物理教师（高中版）,2004,25(1):53-53. 被引量：2
-
2曹则贤.物理学咬文嚼字之七十三劳——功的篇章[J].物理,2015,44(6):406-410. 被引量：1
-
3赵凯华.Adiabatic的含义是怎样从“绝热”变成“无限缓慢(寖渐)”的?[J].物理,2010,39(1):56-57. 被引量：4
-
4ZHANG Jie.Application of Etymology and Semantic Field Theory for Second Language Acquisition[J].US-China Foreign Language,2013,11(11):834-839.
-
5侯三林.词源信息对惯用语学习的影响[J].继续教育研究,2009(2):160-162. 被引量：1
-
6曹志成.纳米医学[J].科学,2005,57(4):8-10. 被引量：1
-
7艾克哈德.舒尔茨,邱静雯.责任是万有引力——一个跨国公司的社会责任观[J].矿山机械,2008,36(19).
-
8崔友兴.师生“博弈”:教学论基本问题探源[J].课程教学研究,2014(11):18-21. 被引量：1
-
9阎雪梅.格拉克与断片[J].国外文学,2009(2):60-65. 被引量：1
-
10冯棉.逻辑学的历史与现状——兼纪念哥德尔诞辰100周年[J].科学,2006,58(3):53-56. 被引量：2
;
