快乐语文——“个性化阅读教学”的几点尝试
出处
《学语文》
2004年第1期22-22,共1页
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2余问,邱佳瑜.我心里的暑假[J].快乐语文（下旬）,2011(7):71-71.
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3杨秀梅.让第一印象留住快乐语文[J].语文教学之友,2010(7):23-23.
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4薛莲.写？写吧[J].快乐语文（下旬）,2011(7):66-67.
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5陈晓秀.小鸭不躲雨[J].快乐语文（下旬）,2011(7):80-81.
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6张孜宇,刘晨霞.小猴子[J].快乐语文（下旬）,2011(7):118-118.
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7陈慧.让识字在快乐中进行——小学语文低年级识字教学刍议[J].学苑教育,2017,0(16):33-33. 被引量：1
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8侯小平.刍议如何打造初中语文高效课堂[J].科学咨询,2014(22):162-163.
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9傅鸣晨,傅建林.说谎的妈妈[J].快乐语文（下旬）,2011(7):131-131.
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10苏玉.快乐语文快乐游②[J].素质教育博览（小学低年级版）,2007(1):57-57.
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