想个好点子

导出

摘要解决数学问题时,首先要从记忆中提取有关信息,即从头脑中回忆有关的知识点,主要是找出相关的公式、定理、基本解题模式等解题依据,然后思考怎样将这些信息进行有效组合,即所谓的加工处理,这就需要掌握一些数学思想和方法,而这一切常常在一瞬间完成,称为解题的“点子”.有时候,我们能想出各种各样的“点子”来解决某个数学问题.

作者林伟杰

机构地区广东省平远县教师进修学校

出处《中学生数学（初中版）》 2004年第01X期8-8,共1页 Mathematics

关键词分式方程初中数学解法换元法

分类号 G633.603 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王晓云.待定系数法在高中数学解题中的应用初探[J].未来英才,2016,0(22):99-99.
2蒋良.有关氧化还原反应的高考题型分析[J].考试（新英语）,2003,0(11):41-42.
3蒋良.有关氧化还原反应的高考题型分析[J].考试（新语文）,2003,0(11):41-42.
4路玉萍.众里寻它千百度想见真容拨迷雾——例说初中物理审题技能训练[J].理科考试研究（初中版）,2017,24(9):30-31.
5宋训邦.开放题在数学教学中的作用[J].小学教学参考（语文版）,1997,0(6):34-34. 被引量：1
6赫兴旺.浅谈小学高段学生对数学作业错误的反思[J].东西南北（教育）,2017(14):123-123.
7查正开.三角换元法解题模式探究[J].数学通讯（学生阅读）,2018(3):40-44.
8杨飞.三视图还原的长方体切割法[J].数理天地（高中版）,2018,0(4):12-13.
9毋晓迪,韩道兰.一道高考题的多角度思考及推广[J].考试周刊,2018,0(39):96-96. 被引量：1
10梁佃斌.例谈中考物理解题策略[J].数理化学习（初中版）,2003(5):30-32.

中学生数学（初中版）

2004年第01X期

浏览历史

内容加载中请稍等...

想个好点子

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史