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摘要
数理通平面几何数理通平面几何实验教学平台使得原本枯燥、难懂的几何教学变得形象、易学。并在基础教育中,将信息技术教育与学科教育进行整合开拓了新的途径。促使数学教学,特别是几何教学过程的个体化,学生可根据自己的兴趣和能力借助本平台独立地对几何问题进行探索和研究。
作者
老蔡
出处
《计算机教与学》
2003年第5期32-33,共2页
关键词
文章格式
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音标输入
现代教育技术
教育软件
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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