从以“教”为本到以“学”为本——试论整体式教学理念在小学英语课堂教学中的应用
被引量：1
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2004年第1期1-4,共4页
English Teaching & Research Notes
同被引文献2
-
1国家教育部.英语课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001.
-
2国家教育部.英语课程标准解读[M].北京:北京师范大学出版社,2001.
-
1杨伯伟.小班化教学在初中语文课堂的改革与有效运用[J].山西青年,2016,0(10):184-184.
-
2金国艳.点、网结合,实施高中生物整体式教学[J].考试周刊,2016,0(19):134-134.
-
3赵薇娜.英语整体式阅读教学法初探[J].职业,2010,0(12Z):134-135.
-
4唐永霞.高中英语课文整体式教学[J].黑龙江教育学院学报,2003,22(1):134-134.
-
5林迎春.在“中国近现代史纲要”课教学中渗透国家主权意识教育研究[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2016(10):14-15.
-
6蔡敏莉,郭冰.小学语文整体式阅读教学探究[J].学生之友（小学版）,2012(21):17-17.
-
7王琳.快乐教学,故事教学[J].中华少年,2015(29).
-
8张小军.怎样科学地安排范唱[J].小学教学研究,1996,0(1):38-38.
-
9廖道文.初中英语基于“核心任务”的单元整体式教学探索——以人教版《新目标英语》八年级Unit 10的教学案例为例[J].广西教育,2014,0(48):42-45. 被引量：1
-
10吴松锴.整体式学习之理解与拓展[J].亚太教育,2016,0(30):97-97.
;
