信息技术带来物理课的愉快之旅

为促进信息技术与中学物理课程整合,以皮亚杰的建构主义学习理论为依据,我校自2002年4月开始了信息技术与物理课程整合模式的尝试。实践证明熏课程整合模式的教学极大地促进了教师教学理念的转变,推进了学生的研究性学习,在培养学生的兴趣、创新能力、综合素质方面起着越来越重要的作用。