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运用电教手段提高少数民族地区小学语文教学质量 被引量:3

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摘要 本文认为在低年级的语言教学中通过电化教育手段的应用,可以有效的提高少数民族学生的听说读写能力,大大提高了教学效率,有一定的推广和借鉴意义。
作者 王巧云
出处 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2004年第1期49-50,共2页 China Educational Technology
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