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运用电教手段提高少数民族地区小学语文教学质量
被引量:
3
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摘要
本文认为在低年级的语言教学中通过电化教育手段的应用,可以有效的提高少数民族学生的听说读写能力,大大提高了教学效率,有一定的推广和借鉴意义。
作者
王巧云
机构地区
湖南省湘西土家族苗族自治州电化教育馆
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2004年第1期49-50,共2页
China Educational Technology
关键词
少数民族地区
小学
语文教学
教学质量
教学效率
电化教学
教学手段
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中国电化教育
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