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数字技术与学科课程整合的八大障碍与对策
被引量：
3
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摘要
本文分析了数字技术与课程整合的八大障碍,并针对性地提出了对策。
作者
王跃
机构地区
广东省佛山市南海区石门中学
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2004年第1期36-38,共3页
China Educational Technology
关键词
数字技术
课程整合
对策
信息素养
中小学
教学质量
网络教学
课程改革
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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