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物理学习中的会话交流
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摘要
建构主义学习理论认为学习是学习者和周围的人与事物之间的交流活动,如与同学、教师、学习资料、试题等的交流,搞好相应的交流有利于知识的意义建构,提高学习效果。
作者
王正雄
机构地区
四川省成都市树德中学
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2004年第1期43-44,共2页
China Educational Technology
关键词
建构主义
学习效果
合作精神
会话交流
物理教学
教学内容
高中
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中国电化教育
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