出处
《中学语文教学》
北大核心
2004年第1期10-12,共3页
Language Teaching in Middle school
同被引文献21
-
1牛俐鱼.认识正确 效率方能提高——谈文言文教学的课堂效率问题[J].中小学教材教学（小学版）,2000(2):13-14. 被引量：2
-
2爱因斯坦.爱因斯坦文集(第一卷)[C].北京:商务印书馆,1994.284.
-
3望洲山客.文言,想说爱你也容易[J/OL].http://WWW.pep.com.cn/czyw/zywk/djq/200712/t2007.
-
4顾之川.中学文学教育漫谈[A].语文论稿[C].长沙:湖南教育出版社,2000.127.
-
5苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].北京：教育科学出版社,1984..
-
6李海林.语言的隐含意义、语感与语感教学[J].语文学习,1992,(10).
-
7杨炳辉.试谈语感的性质[J].中学语文教学,1991,(12).
-
8李珊林.语感训练的思考与做法[J].语文学习,1990,(9).
-
9韦志成.论语感及其训练[J].中学语文,1994,(1).
-
10朱慕菊.走进新课程[M].北京师范大学出版社,2002.4.
引证文献7
-
1贺建平.实施新课标,倡导语感训练[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2005,18(10):80-82. 被引量：2
-
2王晓宇.浅谈新课程理念下初中古诗文教学的策略[J].桂林师范高等专科学校学报,2009,23(2):188-191. 被引量：2
-
3胡任秋.情感,语文教学的生命——浅谈如何在语文课堂中培养学生的情感[J].科教文汇,2011(17):79-80.
-
4尤君琼.摆脱语文教学中的恶性循环[J].新课程学习（中）,2013(2):107-108.
-
5陈玉中.中学语文教学的“三句箴言”[J].江苏教育（中学教学）,2013(9):24-25. 被引量：2
-
6刘兴聪.《关雎》演绎得如此精彩——李华平《关雎》课堂教学研习[J].语文教学通讯（初中）（B）,2018(10):38-41.
-
7宋立萍.初中语文阅读教学中落实三维目标的策略研究[J].科教导刊,2016(2X):119-123. 被引量：3
二级引证文献9
-
1杨书贵.试析内隐学习理论与汉语语感的培养[J].现代中小学教育,2008,24(12):34-36. 被引量：2
-
2张波.课外美文阅读与语感培养[J].文学教育,2013(19):80-83.
-
3张春华.对“想读哪一段就读哪一段”的质疑[J].语文学习,2014(1):58-61.
-
4杨莉.初中语文课古诗文教学之我见[J].时代教育,2014,0(22):185-185.
-
5涂洁.语文教学中多媒体应用存在的问题和改进策略[J].中国教育技术装备,2016(5):5-6. 被引量：1
-
6龚欢艺.初中语文阅读教学的现状和优化策略[J].知识窗（教师版）,2016(14):60-60. 被引量：5
-
7沈秀.阅读教学对初中语文学习有效性分析[J].课外语文,2017,0(3):131-131.
-
8武心灵.浅谈语文教学中的古诗词教学[J].科教文汇,2020(21):151-152. 被引量：1
-
9吴卿.初中语文教学评价中的多维度评价方式分析[J].科教导刊,2016(12X):133-134. 被引量：6
;
