生活的课堂 无痕的德育——学科教学中的“生活德育”案例评析
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1帅宁华.关于“生活德育”的思考与探索[J].江苏教育研究,2003(2):35-38.
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2盛晓英,刘华芳.“生活德育”的基本原则及其实施策略[J].生活教育,2013(7):89-91. 被引量：1
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3孙雪梅.真情 真理 真实——打造生活化品德课堂“真”字诀[J].陕西教育（教学）,2013(11):46-46.
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4时玉莲.关怀儿童 回归生活 关注发展——关于生活德育的思考与实践[J].江苏教育研究,2004(10):40-41.
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5叶家平.创设道德生活情境 构建生活德育课堂[J].小学德育,2006(12):45-46.
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6尚月侠.努力实践润物无声的生活德育[J].宁夏教育,2012(6):20-20. 被引量：1
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7李勤.构建生活课堂 渗透生活德育[J].小学德育,2004(7):4-6. 被引量：1
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8刘大卫,黎能进.校园文化：生活德育的现实路径[J].学校党建与思想教育,2010(4):84-86. 被引量：5
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9林琳.用耐心与爱心开启后进生自信的窗户[J].生活教育,2011,0(2X):92-94.
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10戴建华.生活德育:让思想品德课充满生命活力[J].教学月刊（中学版）,2007(11):62-64.
