对人文关怀的反思:日常询问、预先警觉

有没有一种用心感悟的教育学,掩卷沉思你会体验到教育的真谛?有没有一种鲜活的教育学,理论的身后你会看到活生生的人?有没有一种让人免受案牍劳形的教育学,三五分钟你会满载而归?对于本刊的广大读者来说,教育学不应是一部枯燥的理论教科书,而应是一门充满艺术技巧和经验智慧的学问。这样的教育学,能让教师在茶余饭后、床头枕边、课间闲暇等随意地点、零散时间中轻松阅读又深获启发,它是同行间的专业叙说,是朋友间的思绪交流,是只需你花费三五分钟时间就能随时不断得到的一种专业学问。本刊为向广大读者提供一个解读教育学的全新视角,开设“三分钟教育学”版块,把“札记”和新设的“师语”、“课堂智慧”三个专栏统整在一起,力图集中呈现一种充满思想的、个性的、反思的、感悟的、艺术的、智慧的、具有强烈生命色彩的鲜活的教育学。“札记”侧重把大家研究、实践过程中的个性化思想,以一种随笔短论的形式呈现,以形成一种更具个人风格的教育研究取向;