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素质教育本质新论 被引量:1

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摘要 素质教育要真正落到实处、收到实效 ,就必须对它的本质有一个正确的认识和把握。本文针对目前人们对素质教育本质所存在的模糊认识 ,从分析素质的内涵入手 。
作者 朱中华
出处 《现代教育科学(高教研究)》 北大核心 2004年第1期62-63,共2页
基金 苏省教育科学"十五"规划立项课题"高校素质教育评价研究" (批准号 :D/2 0 0 1/0 1/180 )研究成果之一
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