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素质教育本质新论
被引量:
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摘要
素质教育要真正落到实处、收到实效 ,就必须对它的本质有一个正确的认识和把握。本文针对目前人们对素质教育本质所存在的模糊认识 ,从分析素质的内涵入手 。
作者
朱中华
机构地区
淮阴工学院高教所
出处
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2004年第1期62-63,共2页
基金
苏省教育科学"十五"规划立项课题"高校素质教育评价研究" (批准号 :D/2 0 0 1/0 1/180 )研究成果之一
关键词
素质教育
教育本质
社会责任感
世界观
教育观念
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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