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论合作学习的定位、实施与意义
被引量:
65
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摘要
合作学习作为一种新颖的学习方式,其价值已经被广大教育工作者普遍认可,并成为当代主流教学理论与 策略之一。本文将从外语教学的维度探讨合作学习在教育中的定位,在外语教学中的实施、问题与对策,以及合作学习 的积极意义。
作者
黄远振
机构地区
福建师范大学外国语学院
出处
《基础教育外语教学研究》
2004年第1期22-24,30,共4页
Foreign Language Teaching & Research in Basic Education
关键词
合作学习
学习方式
目标定位
团队精神
实施策略
教学内容
学习动机
中小学
外语教学
分类号
G623.310.3 [文化科学—教育学]
G633.410.3 [文化科学—教育学]
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基础教育外语教学研究
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