我学会了
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1张大年.试谈新课程下数学课堂的体验学习——教学苏教版《分数乘整数》有感[J].新课程(教研版),2012(10):72-72.
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2朱火寿.由果索因 启驾“思”“想”之舟——《分数乘整数》教学[J].小学教学设计(数学.科学版),2011(4):23-24.
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3朱凤书.尊重学生的数学现实——《分数乘整数》教学片断与反思[J].小学教学设计(数学.科学版),2004(7):29-30.
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4鲍晓树,丁红.关注生活情境“背后”的数学本质——《分数乘整数》教学[J].小学教学设计(数学.科学版),2013(9):42-44.
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5樊慧华.经历建模过程 积累建模经验——《分数乘整数》教学[J].小学教学设计(数学.科学版),2014,0(10):22-23.
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6陈燕,胡德运.在“反思”中积累数学活动经验——《分数乘整数》的教学尝试[J].教育研究与评论(小学教育教学),2014(8):72-74.
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7徐志华.“预习学案”的教学尝试与思考——以《分数乘整数》的教学为例[J].教育研究与评论(小学教育教学),2010(8):88-88.
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8孙建平,钱坤南.《分数乘整数》教学设计与评析[J].教育视界,2015(16):58-60.
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9潘建新.《分数乘整数》教学设计[J].教学与管理(小学版),2014(12):54-56.
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10陈利华.“水到”方能“渠成”——从案例比较中体会算法优化[J].教学创新,2008(1):28-29.
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