班主任心理偏差对学生心理素质的影响及其矫治

注重研究班主任心理特点与学生心理健康的本质联系,研究班主任心理偏差的类型及其外在的表现,研究班主任心理障碍的疏通与矫治,对于中学生心理品质的培养与优化可起到事半功倍的效果。