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谈职校生自律意识的发展与培养

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摘要刚入学的职校生,普遍存在自尊心极强或自卑感过重两极分化的心理特征,学业的受挫,环境的改变,对前途的担心,再加上青春期急剧的身心变化,往往情绪激荡、不稳,易出现强烈的极端性,是一个有别于中小学生的特殊的受教育群体。培养职校生的自律意识,使他们能形成良好的道德行为习惯,

作者许文燕

机构地区云南省思茅地区澜沧县职业中学

出处《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 2004年第1期59-59,共1页

关键词职业技术学校学生自律意识道德规范学习兴趣兴趣培养

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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职教通讯（江苏技术师范学院学报）

2004年第1期

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