出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第12期45-46,共2页
Studies in Early Childhood Education
同被引文献21
-
1张卫.关于儿童对权威认知发展的研究[J].心理科学进展,1994,4(2):45-48. 被引量：9
-
2安秋玲,陈国鹏.儿童应对权威的矛盾解决策略研究[J].心理科学,2004,27(5):1069-1072. 被引量：3
-
3安秋玲,刘金花.儿童对三种权威的行为倾向研究[J].心理科学,2003,26(1):161-162. 被引量：14
-
4张兰萍,周晖.幼儿基于信息判断的选择性信任——与亲社会行为及决策判断的关系[J].心理发展与教育,2011,27(1):71-75. 被引量：17
-
5邹晓燕.3～5岁儿童自主性发展特点研究[J].幼儿教育（教育科学）,2006(12):38-42. 被引量：8
-
6朱玉红.试论同伴交往对幼儿社会化的作用[J].学前教育研究,1996(1):14-15. 被引量：13
-
7曹梦露,龚文进,汤永隆.旁观者非言语线索对幼儿选择性信任的影响[J].中国临床心理学杂志,2012,20(5):613-615. 被引量：11
-
8杨丽珠,张金荣,刘红云,孙岩.3～6岁儿童人格发展的群组序列追踪研究[J].心理科学,2015,38(3):586-593. 被引量：20
-
9仇小莉,高凤阳,田莉,刘玉平,莫书亮.师生对话交流质量与幼儿心理状态理解能力的发展[J].学前教育研究,2015(10):24-31. 被引量：13
-
10王燕,程艳,李佳阳,董圣鸿.影响儿童选择性信任的社会性线索研究新进展[J].心理学探新,2015,35(6):526-533. 被引量：5
-
1姜巧平.利用角色游戏培养幼儿语言能力[J].学苑教育,2017,0(7):11-11.
-
2谢玉香,葛家生.对话，让课堂更美好[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2010(23):109-110.
-
3陈淑芳.引领学生走进“对话”的课堂[J].小学时代（教育研究）,2010(9):56-57. 被引量：1
-
4熊晓娟.深度对话,彰显精彩——阅读教学之我见[J].课程教育研究,2016,0(7):102-102.
-
5张玉明.基于同伴对话 促进教师成长——以“教学片段”为载体的评课实践与探索[J].教育教学论坛,2013(7):12-14.
-
6鲁兴树.同伴对话:清除文化障碍 促进有效沟通[J].中小学管理,2005(5):46-47.
-
7钱云娟.多元“对话”,成就精彩课堂[J].小学教学参考（数学版）,2016,0(9):9-9.
-
8黎清.对区角活动中提升同伴互动有效性的思考[J].当代学前教育,2013(3):33-35.
-
9黎清.让幼儿在区角活动中与同伴有效地互动[J].都市家教（上半月）,2013(11):230-230.
-
10解后杰.抓好生长点,使教学更有效[J].小学教学参考（语文版）,2012(1):23-23.
;
