疑问 探究 感悟——北师大版二年级下册《纸条（铅笔）有多长》教学设计

活动目标 1．通过估计与测量等活动，知道1分米和1毫米的长度，初步建立长度单位观念，发展估测能力和动手操作能力。2．通过独立思考与合作学习，初步明确米、分米、厘米和毫米之间的关系，会用所学的知识和方法解决实际问题，体验成功的快乐。3．通过自评与互评，发展学生的反思评价能力。