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教师与案例写作

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摘要 “案例”一词正被越来越多的教育工作者所认同,它在教师的专业成长中正在扮演着越来越重要的角色。本文试图从比较通俗的视角,从三个方面谈谈自己对教育案例的认识与写作体会。
作者 李玲玲
出处 《福建教育》 2004年第02A期52-54,共3页
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