职校“分层次教学”的实践与思考

本文主要对目前职业学校参差不齐的生源和为适应素质教育的要求而采取的分层次教学的现状进行了分析，其主要弊端是前期准备工作不充分、层次划分过硬和服务意识不强。提出要从科学划分层次、制定合理的教学目标、采取灵活的教法和转变服务观念等方面去完善分层次教学。