让学生在体验和探究中获取知识

当前教学理论与教学实践正在进行一场重要的变革，其基本特征表现在相互联系的三个方面：由重知识的接受性教学转向重综合能力的探究性教学：由重单一的认知性教学转向多维的体验性教学：由机械的决定性教学转向互动的交往性教学。在日常教学中我努力想在这三个转向上作进一步探索，进行体验与探究这种学习方式的尝试。